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      2. 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)|特別的愛(ài)給特別的你!母親節(jié)帶你走進(jìn)這群“折翼天使”媽媽的世界

        2022-05-09 10:35:52 閱讀量76703 字?jǐn)?shù)2380


        有人說(shuō),她們是不夠稱(chēng)職的母親,因?yàn)楣ぷ?,她們很多時(shí)候連家庭和自己的孩子都無(wú)法兼顧;也有人說(shuō),她們是天底下最偉大的母親,因?yàn)樗齻兊摹昂⒆印庇谐砂偕锨€(gè)。每一天,她們都需要全身心地將愛(ài)投入到這些孩子身上。 她們既是妻子,又是母親,還是傳道授業(yè)的師者,多重角色練就成了一個(gè)個(gè)既平凡又偉大的女性,教室是她們的家園,講臺(tái)是她們的舞臺(tái),教科書(shū)是她們領(lǐng)路的明燈,而學(xué)生就是她們可愛(ài)的孩子,她們就是長(zhǎng)期堅(jiān)守在特殊教育一線(xiàn)的女教師。


        麗江市特殊教育學(xué)校成立于1998年,1999年開(kāi)始招生,學(xué)校內(nèi)有240多名殘疾(聾啞、肢體殘疾、智力遲緩等)學(xué)生,80%都來(lái)自農(nóng)村,如今學(xué)校有64名教職工,其中45名教師為女教師。




        “1+1=2 我用了一星期才教會(huì)他們”



             “其實(shí)可以說(shuō)我是和學(xué)校一起成長(zhǎng)的,大學(xué)畢業(yè)后,我就來(lái)到了我們學(xué)校工作,這20多年來(lái),見(jiàn)證了我們學(xué)校的成長(zhǎng),也正見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)?!睏钚憔帐躯惤刑厥饨逃龑W(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng),今年是她成為特教教師的第24年。


        “我記得第一次到特殊教育學(xué)校當(dāng)老師的時(shí)候,在剛剛收到課本時(shí)我很驚訝,特殊教育的課本竟然如此簡(jiǎn)單,甚至還暗暗慶幸,這么簡(jiǎn)單的教學(xué)內(nèi)容,那應(yīng)該很輕松吧,我應(yīng)該幾天就能搞定。但是當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),我才發(fā)現(xiàn),簡(jiǎn)單的1+1=2,這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我們特殊的孩子來(lái)說(shuō),就是一個(gè)弄不懂的問(wèn)題,要如何跟他解釋1+1=2,也是一件非常難的事,想想第一次教學(xué),光‘1+1=2’我就教了大概一個(gè)星期,一個(gè)星期以后,班里面也只有50%的學(xué)生才弄懂?!睏钚憔照f(shuō)道。


        面對(duì)一群特殊學(xué)生,使得剛剛進(jìn)入特教行業(yè)的楊秀菊有些哭笑不得。為了更好地能和這些孩子溝通。她趁著下課的時(shí)間加緊練習(xí)手語(yǔ),為了能更直接的了解孩子們的需求,她就住在學(xué)校和學(xué)生們打成一片,不管從學(xué)習(xí)上還是生活上,都能讓學(xué)生第一時(shí)間找到她。



        “雖然殘疾 但他們?nèi)松荒艽蛘劭邸?/span>





           

        “我覺(jué)得對(duì)有自身障礙的孩子來(lái)說(shuō),他就像一張白紙,你在上面留下什么標(biāo)記,教給他們什么樣的知識(shí),引導(dǎo)他們做怎樣一個(gè)人,他們就會(huì)變成那樣,所以需要我們用更多愛(ài)去填滿(mǎn)他們,耐心的引導(dǎo)他們走向更好的人生,雖然他們身體殘疾,但他們的人生,不能打折扣?!睏钚憔崭嬖V記者。



        這幾年,隨著聾啞生逐漸減少,特教媽媽們又加入了培智教育的大軍,教育那些生來(lái)有智力障礙或者患有自閉癥、精神疾病的孩子。這些孩子與生俱來(lái)的缺陷、思維的遲緩,讓她們?cè)诠ぷ鲿r(shí)不得不化身“保姆媽媽”。


        “有的孩子不知道主動(dòng)去上廁所,因此到點(diǎn)了我們就得帶著他去;有的孩子不會(huì)抓筷子,我就用勺子一口口喂給他吃,甚至一些年齡大的女孩子,到生理期了,她也是不知道如何處理,所以我們老師也要協(xié)助她和幫助她處理。所以說(shuō),在這個(gè)時(shí)候,我們更多的就像孩子的保姆一樣,但是,我覺(jué)得很慶幸的是從我們學(xué)校開(kāi)辦到現(xiàn)在,沒(méi)有任何一位老師是在中途就退縮的,現(xiàn)在甚至我們一些年輕的90后女教師,面對(duì)這些培智孩子需要處理他們生活上的問(wèn)題時(shí),她們都從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)累,也沒(méi)有想過(guò)退縮?!睏钚憔照f(shuō),這些孩子本身行為不受控制,如果作為老師不能好好照顧、引導(dǎo)他們,她們又如何對(duì)得起這份職業(yè)呢?




        “殘而有志、殘而有德、殘而有為”






             2012年以前,學(xué)校只設(shè)立了小學(xué)部,很多孩子在讀完小學(xué)以后年紀(jì)還很小,沒(méi)辦法到正常的學(xué)校接受初中的知識(shí),只能又回到農(nóng)村,老師們這6年的辛苦教學(xué)和培養(yǎng)就白費(fèi)了。



        “在各級(jí)政府和愛(ài)心人士的關(guān)心關(guān)愛(ài)下,2012年我們學(xué)校開(kāi)始有了初中部,這樣很多上了小學(xué)的孩子,就直接可以到我們學(xué)校的初中部進(jìn)行學(xué)習(xí)。老師們也一直在考慮,雖然孩子身體有殘疾,但是,作為老師在教學(xué)方面更注重品德和生活自理方面的教育,我們也希望他們通過(guò)自己的雙手自食其力,可以正常的融入到社會(huì)生活當(dāng)中,所以從2017年開(kāi)始,我們學(xué)校有了職高部,這樣孩子從幼兒園開(kāi)始就可以到我們學(xué)校讀書(shū),老師會(huì)根據(jù)他的特點(diǎn)和他的特長(zhǎng)制定完整的教學(xué)計(jì)劃,同時(shí)進(jìn)行一系列的康復(fù)訓(xùn)練,在初中畢業(yè)以后,對(duì)他們進(jìn)行職業(yè)教育?,F(xiàn)在的職業(yè)教育包括面點(diǎn)、美發(fā)、烹飪、民族服裝、繪畫(huà)、手工制作等,我們也希望我們學(xué)校的孩子能夠一專(zhuān)多能進(jìn)入社會(huì)自食其力,不要空著雙手等著別人來(lái)幫助,讓他們活得有尊嚴(yán)。”楊秀菊說(shuō)。




        “對(duì)于自己的孩子來(lái)說(shuō),我也許不是一個(gè)合格的母親”






             在采訪(fǎng)過(guò)程中記者發(fā)現(xiàn),當(dāng)提到學(xué)校里的孩子和教師們時(shí),楊秀菊眼里充滿(mǎn)了光和愛(ài),但說(shuō)到自己的孩子時(shí),她卻流下了眼淚,她說(shuō),自己也許不是一個(gè)合格的母親。這24年來(lái),楊秀菊的兒子和她說(shuō)得最多的一句話(huà)就是,“媽媽您什么時(shí)候回來(lái)?”,24年來(lái),楊秀菊為了對(duì)得起這份職業(yè),肩負(fù)起身上的責(zé)任,全身心的付出都給了特殊學(xué)校的孩子們,但是對(duì)于自己孩子,楊秀菊覺(jué)得她虧欠了很多。

        “我兒子今年已經(jīng)上高二了,我很清楚的記得,學(xué)校剛剛開(kāi)辦的時(shí)候條件特別困難,我們老師幾乎24小時(shí)都是在學(xué)校里度過(guò)的,能陪自己孩子的時(shí)間就更少了。我兒子上小學(xué)時(shí),同班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)趁著假期四處游玩,領(lǐng)略山河,開(kāi)拓眼界了,因?yàn)槲夜ぷ鞯脑?,我兒子幾乎是沒(méi)有出去游玩過(guò)的,但他從來(lái)都沒(méi)有和我抱怨過(guò),我記得有一次我和他提出假期去外面游玩的想法,我問(wèn)他想去哪里?他說(shuō),‘?huà)寢專(zhuān)鋵?shí)麗江的很多地方我都還沒(méi)去過(guò),我們就在麗江玩吧?!?dāng)時(shí)聽(tīng)得我既心酸又感動(dòng),我的孩子這么理解我的工作,但我作為一位母親,卻不能常常陪在孩子的身邊?!睏钚憔照f(shuō)道。




        簡(jiǎn)單的句子、日常的加減乘除、簡(jiǎn)易的手工,這些教學(xué)內(nèi)容對(duì)于許多教師而言,輕而易舉,然而,特殊學(xué)校的老師卻需一遍遍放慢語(yǔ)速,不厭其煩地引導(dǎo)學(xué)生不斷重復(fù)與練習(xí)。孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,溫暖著楊秀菊和特教老師們,她們也希望能夠像太陽(yáng)一樣,將自己感受到的暖意化作陽(yáng)光,照亮每名“折翼天使”前行的路。


        記者/楊四娟


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