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深入實施科教興滇人才強滇戰(zhàn)略

——論深入學習貫徹

省委十一屆六次全會精神

云南日報評論員

　　教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。省委十一屆六次全會認真貫徹落實黨的二十屆三中全會精神，結(jié)合云南實際對云南省深化教育科技人才體制機制改革作出安排部署，為統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體化改革、加快推進創(chuàng)新型云南建設(shè)指明了方向、提供了遵循。

　　云南科教資源并不少，而且有特色，為什么創(chuàng)新能力卻不強，科技成果轉(zhuǎn)化成效不明顯？其中一個主要原因是體制機制不順暢，科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合不緊密。圍繞創(chuàng)新驅(qū)動深化改革，我們要緊密結(jié)合教育科技和人才工作的實際，深入實施科教興滇、人才強滇戰(zhàn)略，深化教育科技人才體制機制一體化改革，充分發(fā)揮教育科技人才基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，提升創(chuàng)新體系整體效能。

　　教育是國之大計、黨之大計，也是民族振興、社會進步的重要基石。深化教育綜合改革，我們要堅持立德樹人，推進大中小學思政課一體化建設(shè)，深化體教融合改革，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，完善教育評價體系和學校管理，優(yōu)化教育“組團式”幫扶，完善“省管校用”“省管縣用”機制，建設(shè)面向南亞東南亞區(qū)域教育中心，大力推進教育數(shù)字化，運用人工智能、大數(shù)據(jù)賦能等方式促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享，助力云南學習型社會建設(shè)。

　　科技是第一生產(chǎn)力、第一競爭力，是國家強盛之基。深化科技體制機制改革，我們要進一步加強科技創(chuàng)新體系和創(chuàng)新能力建設(shè)，強化創(chuàng)新資源和力量整合，高水平建設(shè)稀貴金屬、特色植物提取、種子種業(yè)、疫苗等云南實驗室，建立科研儀器設(shè)備共享平臺；建立“企業(yè)出卷+校院所答卷+市場評價”機制，構(gòu)建集技術(shù)供需、融資服務(wù)、知識產(chǎn)權(quán)、中介服務(wù)等為一體的技術(shù)市場體系；進一步改進科技計劃管理，優(yōu)化項目管理流程，建設(shè)面向南亞東南亞科技創(chuàng)新中心，開展跨國科技交流、聯(lián)合創(chuàng)新平臺共建。

　　推進強國建設(shè)、民族復興，歸根結(jié)底要靠人才。深化人才發(fā)展體制機制改革，我們要注重完善“引育用留”人才工作機制，突出“高精尖缺”導向，探索重點產(chǎn)業(yè)人才引進模式，優(yōu)化“興滇英才支持計劃”；建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實效、貢獻為導向的多元化評價體系，落實人才優(yōu)惠政策和各項獎補政策，健全人才服務(wù)制度和專家聯(lián)系制度，更好滿足和服務(wù)保障各類人才的發(fā)展需求；加快建設(shè)面向南亞東南亞人才新高地和區(qū)域性人才中心，讓云嶺大地人才活力充分涌流。

　　藍圖已經(jīng)繪就，逐夢唯有篤行。我們要認真學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和省委十一屆六次全會作出的部署安排，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，勇挑重擔、銳意進取，為實施科教興滇人才強滇戰(zhàn)略提供堅實支撐、注入不竭動能。