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      2. 開學(xué)第一課丨【總書記的教書育人觀】弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚 促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教

        2023-09-10 23:20:58 閱讀量64533 字?jǐn)?shù)1339

         【總書記的教書育人觀】

          編者按:教育興則國家興,教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展薪火相傳、后繼有人的戰(zhàn)略高度,為新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)指明前進(jìn)方向,對教師工作提出明確要求。值此第39個(gè)教師節(jié),光明網(wǎng)特別推出《總書記的教書育人觀》系列時(shí)政短視頻,對習(xí)近平總書記的教書育人觀進(jìn)行全面、系統(tǒng)梳理,以“中國特色教師教育體系”“四心從教”“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”“六要”“大先生”等為關(guān)鍵詞,每期一個(gè)主題,邀請教育領(lǐng)域5位權(quán)威專家,講故事、舉案例,用生動(dòng)鮮活的表達(dá),深入淺出地進(jìn)行闡述和解讀,在全社會(huì)營造尊師重教的濃厚氛圍。

          本期由中國社會(huì)科學(xué)院大學(xué)副校長高文書,解讀“四心從教”。

        開學(xué)第一課丨【總書記的教書育人觀】弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚 促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教

          尊師重教歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德,習(xí)近平總書記身體力行,為全社會(huì)作出表率。

          從八一學(xué)校畢業(yè)已逾五十載,習(xí)近平總書記與初中老師的師生情誼卻絲毫未減。在外工作期間,每逢來京開會(huì),他總會(huì)抽空拜望教過他課業(yè)的老師。2014年教師節(jié)前夕,總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)曾深情回憶:“我們從小學(xué)到大學(xué),都有過不少的老師,我還能記住他們的樣子,確實(shí)給了我們知識(shí),做人的道理,終身受益?!比?,溢于言表。

          教育大計(jì),教師為本。黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作、始終心系廣大教師。

          在今年5月中央政治局關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的集體學(xué)習(xí)中,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),強(qiáng)教必先強(qiáng)師。弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位,使教師成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一,支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。

        開學(xué)第一課丨【總書記的教書育人觀】弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚 促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教

          這一深刻表述,是對“安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教”重要論述的豐富和發(fā)展。為打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。

          弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚,首要之舉是要形成優(yōu)秀人才熱心從教的良好氛圍。要讓全社會(huì)廣泛了解教師工作的重要性和特殊性,支持和吸引優(yōu)秀人才、尤其是青年人群積極投身教育事業(yè)。

          必要標(biāo)準(zhǔn)是要培養(yǎng)廣大教師樹立精心從教的現(xiàn)代化教育方式。大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,要堅(jiān)持科學(xué)教育理念,注重以人為本、因材施教。

          必備環(huán)節(jié)是強(qiáng)化教師長期從教、終身從教的理想信念。擁有堅(jiān)定的理想信念的教師,往往能夠?yàn)榻逃聵I(yè)奮斗終身,對學(xué)生起到良好的示范效應(yīng)。

          實(shí)際上,一系列政策正在讓尊師重教落向?qū)嵦?。增?qiáng)教師獲得感、幸福感,提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),以及增強(qiáng)教師職業(yè)責(zé)任感、使命感。

        開學(xué)第一課丨【總書記的教書育人觀】弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚 促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教

        開學(xué)第一課丨【總書記的教書育人觀】弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚 促進(jìn)優(yōu)秀教師長期從教、終身從教

          弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚需要全社會(huì)的共同努力,學(xué)校、家庭、社會(huì)要緊密合作、同向發(fā)力。

          要在全社會(huì)大力宣傳和弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和高尚品德,不斷增強(qiáng)教師的獲得感,重塑教師職業(yè)尊榮感,為辦好人民滿意的教育凝心聚力。

          要牢牢確立辦學(xué)以教師為本的理念,給予教師充分的尊重和信任,使之在教學(xué)管理、人事薪酬、評(píng)價(jià)激勵(lì)、學(xué)校內(nèi)部決策與管理方面享有充分的發(fā)言權(quán)。以教師需求為導(dǎo)向,提供精準(zhǔn)施策的教師服務(wù)保障。

          要以高素質(zhì)教師人才培養(yǎng)為引領(lǐng),系統(tǒng)性提升教師人才隊(duì)伍水平。讓愿意從教、有能力從教且熱愛教育的優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)長期從教、終身從教,為教育強(qiáng)國事業(yè)貢獻(xiàn)力量。


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