墻上一組老照片已經(jīng)泛黃，70年崢嶸歲月如在眼前。
“70年前，王震將軍在行軍途中向一野一兵團(tuán)衛(wèi)生部部長(zhǎng)潘世征提出，要盡快建一所衛(wèi)生學(xué)校。他把這個(gè)重任交給了潘部長(zhǎng)?！笔幼哟髮W(xué)校史館館長(zhǎng)張素虹指著照片告訴記者，1949年9月25日，就在新疆和平解放的同時(shí)，中國(guó)人民解放軍一野一兵團(tuán)衛(wèi)生學(xué)校在蘭州舉行第一次開(kāi)學(xué)典禮，繼之隨軍西進(jìn)新疆，發(fā)展成為石河子醫(yī)學(xué)院。
1996年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)管理的四所高校——石河子醫(yī)學(xué)院、石河子農(nóng)學(xué)院、兵團(tuán)師范?？茖W(xué)校、兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)?？茖W(xué)校合并，組建成立石河子大學(xué)。70年來(lái)，石河子大學(xué)在戈壁上堅(jiān)守，“以兵團(tuán)精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù)”，為建設(shè)新疆培養(yǎng)了一批批人才。
兵團(tuán)精神 傳承育人
4月3日下午，記者在校園里碰到石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院退休教授曹連莆和他的維吾爾族弟子艾尼瓦爾江·哈德?tīng)枙r(shí)，他們剛在一家餐館吃完飯?！敖裉焓遣芾蠋煱耸髩郏覀円患胰谡?qǐng)曹老師和師母吃了馓子、抓飯。”年過(guò)半百的艾尼瓦爾江，是石河子大學(xué)首位評(píng)上教授職稱的維吾爾族教師。他與曹連莆情如父子的師徒情誼要追溯到30多年前。
艾尼瓦爾江上大學(xué)不久，父母不幸相繼離世。在學(xué)校老師們的關(guān)心幫助下，他逐漸走出悲痛的陰影，1988年大學(xué)畢業(yè)留校，被分到曹連莆負(fù)責(zé)的作物育種教研室。
“曹老師和師母對(duì)我格外疼愛(ài)，師母曾親手給我縫制了兩條褲子，讓我感受到母愛(ài)般的溫暖。”艾尼瓦爾江深情地說(shuō)，在教學(xué)上，曹老師更是耐心地培養(yǎng)他。他打開(kāi)手機(jī)，讓記者看他珍藏了29年的一份教案：那是1990年他第一次上講臺(tái)時(shí)，曹老師用紅筆逐字逐句幫他修改的教案。紙頁(yè)已泛黃，保存仍完好。
曹連莆是湖北武漢人，1962年從當(dāng)時(shí)的北京農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)，主動(dòng)申請(qǐng)“到邊疆去，到祖國(guó)最需要的地方去”，來(lái)到當(dāng)時(shí)重新組建不久的新疆軍區(qū)生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)學(xué)院?；赝簧?，曹連莆教授伸出四根手指說(shuō)道：育種、育人。
“兵團(tuán)農(nóng)學(xué)院建校之初，除了注重以革命精神育人，在學(xué)生才能培養(yǎng)上更是特色鮮明，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，突出吃苦耐勞品格及解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)?！辈苓B莆說(shuō)，他們這些指導(dǎo)老師在帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)，堅(jiān)持與學(xué)生“五同”，即同吃、同住、同勞動(dòng)、同調(diào)查、同為農(nóng)戶做貢獻(xiàn)?！罢且?yàn)榻搪毠さ呐ζ床?、無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)生們發(fā)奮讀書(shū)、刻苦實(shí)踐，使學(xué)校在上世紀(jì)60年代就培養(yǎng)出了后來(lái)?yè)?dān)任農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)的劉江等一批優(yōu)秀學(xué)生，為邊疆建設(shè)一線培養(yǎng)了大批棟梁之材?！?/p>
退休后，曹連莆還常常通過(guò)專題報(bào)告、講黨課等形式，講述一代代師生的奮斗故事，教育青年教師和學(xué)生，傳承兵團(tuán)精神。建校70年來(lái)，石河子大學(xué)累計(jì)培養(yǎng)各級(jí)各類(lèi)畢業(yè)生16.8萬(wàn)余人，在不同的崗位上默默耕耘；“吃苦耐勞、有韌勁兒”是用人單位對(duì)他們的一致評(píng)價(jià)。
一流學(xué)者 扎根邊疆
在“樓齡”超過(guò)一甲子的農(nóng)學(xué)院辦公樓里，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)劉懷鋒，說(shuō)起在北京攻讀研究生時(shí)的導(dǎo)師滿是歉疚：多年來(lái)，導(dǎo)師一直鼓動(dòng)自己去內(nèi)地科研單位發(fā)展，但每次都被他婉言謝絕。
1993年，劉懷鋒從原石河子農(nóng)學(xué)院果樹(shù)專業(yè)本科畢業(yè)，到中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)讀研，畢業(yè)時(shí)導(dǎo)師一心想讓他留校做科研。“我是學(xué)院定向委培送出來(lái)讀書(shū)的，做人得講誠(chéng)信，我得回去。”劉懷鋒說(shuō)。
2000年后，劉懷鋒又先后在內(nèi)地攻讀博士學(xué)位，到國(guó)外做博士后研究?？蒲许?xiàng)目完成后，導(dǎo)師又勸說(shuō)他到內(nèi)地科研單位工作。但劉懷鋒堅(jiān)決扎根邊疆，想的是“用自己的知識(shí)改變農(nóng)民的生活”。
“做人，還是要有點(diǎn)情懷！”劉懷鋒說(shuō)，老一代兵團(tuán)人在那么艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)守，今天條件好多了，我們?yōu)槭裁床荒埽?/p>
進(jìn)入新世紀(jì)，在中央有關(guān)部門(mén)大力支持和內(nèi)地高校對(duì)口支援下，石河子大學(xué)被列入“211”工程，邁上發(fā)展快車(chē)道。來(lái)自天津大學(xué)化工學(xué)院的張金利教授，從2003年起通過(guò)校際合作、人才援疆等方式在石河子大學(xué)開(kāi)展工作至今，把自己人生最好的年華留在了石河子大學(xué)。
“不能只講奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)的過(guò)程中收獲豐碩成果，這是留住人才最好的辦法。”石河子大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)代斌介紹說(shuō)，在張金利的帶領(lǐng)下，石河子大學(xué)申請(qǐng)到首個(gè)“973”（國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃）項(xiàng)目，張教授本人也成為“黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”帶頭人、教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授。
石河子大學(xué)黨委書(shū)記夏文斌告訴記者，建校70年來(lái)，石河子大學(xué)留疆畢業(yè)生10.8萬(wàn)余人，占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的64.29%。近5年來(lái)，學(xué)校招收的內(nèi)地生源畢業(yè)生中，有42.53%選擇留在邊疆建功立業(yè)。
農(nóng)場(chǎng)教授 造福農(nóng)民
“趙老師，葡萄藤上白色的是什么？有些枝條沒(méi)有掛果怎么處理？”3月30日一大早，石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院教師趙寶龍收到遠(yuǎn)在南疆和田的兵團(tuán)第十四師四十七團(tuán)職工熱孜亞木的求助微信，緊接著是幾張葡萄藤的照片。
趙寶龍很快回復(fù)。趙寶龍?jiān)谒氖邎F(tuán)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)過(guò)，一個(gè)月里，熱孜亞木多次通過(guò)微信與趙寶龍溝通，接受“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”。
趙寶龍身兼二職：除了承擔(dān)農(nóng)學(xué)院日常教學(xué)管理工作，他還是學(xué)校“科技特派員”服務(wù)團(tuán)隊(duì)的一員。每次到科技服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)，他都要住上一周，每年有兩個(gè)多月時(shí)間在農(nóng)田里度過(guò)，回到學(xué)校，他就通過(guò)微信等方式對(duì)農(nóng)民“遠(yuǎn)程指導(dǎo)”。
接受趙寶龍科技服務(wù)的農(nóng)戶增收很快。2016年，他在阿克蘇地區(qū)阿瓦提縣幫助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，種植設(shè)施果樹(shù)，一畝地產(chǎn)出約1萬(wàn)元，投入小、見(jiàn)效快，受到種植戶歡迎。
常年泡田間地頭，并不能給趙寶龍帶來(lái)更多績(jī)效，他為何心甘情愿樂(lè)此不疲？在85歲高齡的老教授王榮棟家里，記者找到了答案：這是石河子大學(xué)多年來(lái)堅(jiān)持弘揚(yáng)的傳統(tǒng)。
王榮棟教授開(kāi)門(mén)迎我們時(shí)，一手扶腰，動(dòng)作緩慢：“歲月不饒人??！大前年我去奇臺(tái)農(nóng)場(chǎng)為種植戶解決小麥倒伏問(wèn)題，田間的路有點(diǎn)顛簸，腰受了傷?！庇腥藛?wèn)他值不值？他說(shuō)，為了農(nóng)民朋友，吃點(diǎn)兒苦值！
王榮棟被農(nóng)戶親切地稱為“農(nóng)場(chǎng)教授”。退休后，他還常常到農(nóng)場(chǎng)利用晚上時(shí)間給職工講栽培管理技術(shù)，有時(shí)停電了也沒(méi)人退場(chǎng)，大家點(diǎn)著蠟燭聽(tīng)課……
“天山下，瑪河畔，有我可愛(ài)的校園。育桃李，播書(shū)香，悠悠歲月散發(fā)芬芳。這里知識(shí)在傳播，這里科學(xué)在照耀……”窗外，石河子大學(xué)校歌悠揚(yáng)。不久的將來(lái)，這些高唱校歌的莘莘學(xué)子，將成為扎根邊陲、建設(shè)新疆的生力軍。
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