探索中發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐中成長(zhǎng)
走進(jìn)直播間，打開(kāi)大世界
發(fā)青少年之心聲
展青少年之風(fēng)采
融媒“伴”成長(zhǎng)
一起“向”未來(lái)
融媒小記者說(shuō)
讓世界聽(tīng)見(jiàn)孩子的聲音
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“大家好，我叫顏肅，來(lái)自麗江市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開(kāi)學(xué)之后就是一名初二的學(xué)生了。在日常生活中，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、樂(lè)于助人的人。同時(shí)興趣愛(ài)好廣泛，喜歡音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)等，在學(xué)校積極參加各種活動(dòng)，也取得了一定優(yōu)異的成績(jī)。在這里，很高興認(rèn)識(shí)大家！”
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一滴水經(jīng)過(guò)麗江
阿來(lái)
我是一片雪，輕盈地落在了玉龍雪山頂上。
有一天，我醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己變成了堅(jiān)硬的冰，和更多的冰擠在一起，緩緩向下流動(dòng)。在許多年的沉睡里，我變成了玉龍雪山冰川的一部分。我望見(jiàn)了山下綠色的盆地——麗江壩，望見(jiàn)了森林、田野和村莊。張望的時(shí)候，我被陽(yáng)光融化成了一滴水。我想起來(lái)，自己的前生，在從高空的霧氣化為一片雪，又凝成一粒冰之前，也是一滴水。
是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大聲喧嘩著撲向山下。在高山上，我們沉默了那么久，終于可以敞開(kāi)喉嚨大聲喧嘩。一路上，經(jīng)過(guò)了許多高大挺拔的樹(shù)，名叫松與杉。還有更多的樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶。經(jīng)過(guò)馬幫來(lái)往的驛道，經(jīng)過(guò)納西族村莊里的人們，他們都在說(shuō)：麗江壩，麗江壩，那真是一個(gè)山間美麗的大盆地。從玉龍雪山腳下，一直向南，鋪展開(kāi)去。視線盡頭，幾座小山前，人們正在建筑一座城。村莊里的木匠與石匠，正往那里出發(fā)。后來(lái)我知道，視野盡頭的那些山叫作象山、獅子山，更遠(yuǎn)一點(diǎn)，叫作筆架山。后來(lái)，我知道，那時(shí)是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚(yáng)世界的四方街。四方街筑成后，一個(gè)名叫徐霞客的遠(yuǎn)游人來(lái)了，把玉龍雪山寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，把麗江古城寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里，讓它們的名字四處流傳。
我已經(jīng)奔流到了麗江壩放牧著牛羊的草甸上，我也要去四方街。
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朗誦時(shí)，小記者顏肅情感真摯，聲音富有層次感和表現(xiàn)力，能夠很好地引導(dǎo)聽(tīng)眾進(jìn)入情境，感受文本的魅力，展現(xiàn)了出色的朗誦技巧和敏銳的語(yǔ)感。建議在未來(lái)的朗讀中，注意語(yǔ)速，再加入些情感，你將更棒！
“大家好，我是古城區(qū)文榮學(xué)校二（五）班的趙淼，我今年8歲半了。”
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《論語(yǔ)》學(xué)而篇——節(jié)選
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”
子曰：“巧言令色，鮮矣仁！”
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”
子曰：“道千乘之國(guó)，敬事而信，節(jié)用而愛(ài)人，使民以時(shí)?！?/p>
子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文?！?/p>
子夏曰：“賢賢易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。雖曰未學(xué)，吾必謂之學(xué)矣?！?/p>
……
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朗誦時(shí)，趙淼同學(xué)聲音清亮，富有層次感和表現(xiàn)力。若能在朗誦中增加一些自己的理解、感受等，相信會(huì)更加突出個(gè)人特色，提升朗誦的獨(dú)特性。
“大家好！我叫習(xí)承睿，今年7歲，我是屬猴的，我的性格像小猴子一樣活潑開(kāi)朗，調(diào)皮好動(dòng)，所以我也喜歡運(yùn)動(dòng)，比如：游泳，輪滑、騎自行車(chē)、打羽毛球，運(yùn)動(dòng)讓我感到自由自在。我也很愛(ài)聽(tīng)有趣的笑話，每次都可以讓我開(kāi)懷大笑。有時(shí)候我雖然很貪玩，但我也愛(ài)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，每一次的小進(jìn)步都讓我很有成就感。
很開(kāi)心能加入小記者的隊(duì)伍，希望能和各位老師學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。”
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植物媽媽有辦法
孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧遗ｑR有腳，鳥(niǎo)有翅膀，植物要旅行又用什么辦法？
蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。
蒼耳媽媽有個(gè)好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲，只要掛住動(dòng)物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。
石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥(niǎo)吃掉娃娃，孩子們?cè)邙B(niǎo)肚子里睡上一覺(jué)，就會(huì)鉆出來(lái)落戶(hù)安家。
豌豆媽媽更有辦法，她讓豆英曬在太陽(yáng)底下，啪的一聲，豆英炸開(kāi)，孩子們就蹦著跳著離開(kāi)媽媽。
植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察，那里有許許多多的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。
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小記者習(xí)承睿的朗誦充滿(mǎn)了活力，有自己的節(jié)奏，很棒！對(duì)文本有自己的理解。為了進(jìn)一步提升，可以在朗誦前對(duì)文本進(jìn)行更深入的預(yù)習(xí)，挖掘更多潛在的情感和細(xì)節(jié)。
“大家好，我叫楊樂(lè)，今年7歲，是福慧學(xué)校一年級(jí)的學(xué)生。我喜歡演講，參加過(guò)幾次藝術(shù)展演活動(dòng)，得到了老師們的耐心指導(dǎo)和幫助，也看到了很多優(yōu)秀的表演者，我希望通過(guò)參加此次活動(dòng)，積累更多經(jīng)驗(yàn)，結(jié)識(shí)更多優(yōu)秀的老師和同學(xué)。”
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科學(xué)家錢(qián)學(xué)森的故事
錢(qián)學(xué)森—著名科學(xué)家。我國(guó)力學(xué)事業(yè)的奠基人之一，被稱(chēng)為導(dǎo)彈之父。
錢(qián)學(xué)森3歲時(shí)就有非凡的記憶力，能背誦上百首唐詩(shī)，宋詞。還能用心算加減乘除，大家稱(chēng)他為神童。
5歲時(shí)，他已經(jīng)可以讀懂水滸傳了。他對(duì)爸爸說(shuō)：“英雄如果不是天上的星星變的，那我也能夠做英雄了?！卑职终f(shuō)：“你也能夠做英雄?？墒牵仨毢煤米x書(shū)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，貢獻(xiàn)社會(huì)?！?/p>
在小學(xué)低年級(jí)時(shí)期，男孩子最喜歡玩用廢紙折的飛鏢。每次比試，總是錢(qián)學(xué)森扔的最遠(yuǎn)，投的最準(zhǔn)，同學(xué)們不服氣，撿起他折的飛鏢仔細(xì)研究，原來(lái)他折疊的飛鏢有棱有角，異常規(guī)正，所以投起來(lái)，空氣阻力很小，投扔時(shí)又會(huì)利用風(fēng)向風(fēng)力，難怪每回都數(shù)他投的最遠(yuǎn)最準(zhǔn)呢！小小年紀(jì)的錢(qián)學(xué)森居然領(lǐng)悟了某些空氣動(dòng)力學(xué)的常識(shí)，這不僅僅使同學(xué)們也使教師驚嘆不已!
20多年后，錢(qián)學(xué)森果然成了國(guó)際知名的力學(xué)和空氣動(dòng)力學(xué)家。
錢(qián)學(xué)森一生獻(xiàn)身國(guó)防，志在強(qiáng)國(guó)，成就了“兩彈一星”偉大事業(yè)，中國(guó)載人航天奠基人。無(wú)論在什么時(shí)代，什么地方，都會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)和使命。作為中國(guó)航天事業(yè)的先行人，他是知識(shí)的寶藏，科學(xué)的旗幟，是民族的脊梁！毛澤東評(píng)價(jià)：美國(guó)人把錢(qián)學(xué)森當(dāng)成5個(gè)師，在我看來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，錢(qián)學(xué)森比5個(gè)師的力量大多了！
我們作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，要以這些偉大的科學(xué)家為榜樣，培養(yǎng)興趣，樹(shù)立目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，為建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而貢獻(xiàn)力量！
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小記者楊樂(lè)同學(xué)的朗誦情感與技巧很好地結(jié)合在一起，無(wú)論是情感的表達(dá)還是語(yǔ)言的運(yùn)用，都顯得游刃有余。建議在未來(lái)的朗誦中，注意語(yǔ)速，可以更加注重文本的選擇和搭配，讓朗誦更加豐富多彩。
“大家好，我叫羅李睿今年7歲了，來(lái)自實(shí)驗(yàn)學(xué)校一年級(jí)4班，我的興趣愛(ài)好是：足球、羽毛球，游泳。很高興能參加這次節(jié)目，希望大家可以認(rèn)識(shí)我，我能和大家成為好朋友！”
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春天的邀請(qǐng)
撥開(kāi)風(fēng)雪狂野不羈的吼聲，
我聽(tīng)見(jiàn)春天在叩響窗欞。
早春修長(zhǎng)的手指撥動(dòng)我們的心，
要把所有人的眼睛一下子全叫醒。
啊，我看見(jiàn)殘雪下面，
溪水在梳理長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)辮。
已經(jīng)計(jì)劃好新一年的遙遠(yuǎn)的旅行。
我看見(jiàn)遠(yuǎn)梢一枚綠葉，
最早來(lái)參加春的舞會(huì)。
別小看這鳥(niǎo)啄般的綠葉，
這活的翡翠，
正是我們嶄新生活的圖騰。
我聽(tīng)見(jiàn)不請(qǐng)自到的雁行在長(zhǎng)空呼喚朋友，
翅膀上的雪花早已抖落的干干凈凈，
別不理會(huì)這銜春的候鳥(niǎo)一閃即逝的啼叫，
這浪漫的歌唱，
將引領(lǐng)我們走進(jìn)真切的夢(mèng)境。
……
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羅李瑞同學(xué)吐字清晰，朗誦時(shí)能夠準(zhǔn)確把握文本的節(jié)奏，很棒。為了使朗誦更加引人入勝，可以在以后的朗誦之前對(duì)文本進(jìn)行更深入的分析和理解，挖掘更多潛在的情感和細(xì)節(jié)來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。
“大家好，我叫李國(guó)瑜，今年7歲。我來(lái)自玉龍中學(xué)一年級(jí)一班。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，喜歡與人交流，善于表達(dá)自己的想法。我的興趣愛(ài)好廣泛。其中我最喜歡的是舞蹈，我學(xué)舞蹈已經(jīng)4年了，剛剛考過(guò)4級(jí)，舞蹈能讓我變得更陽(yáng)光、自信，而且能認(rèn)識(shí)很多朋友。”
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祖國(guó)媽媽我愛(ài)你
小鳥(niǎo)愛(ài)藍(lán)天
魚(yú)兒愛(ài)大海
小草愛(ài)大地
花兒愛(ài)陽(yáng)光
我們小朋友
從小愛(ài)祖國(guó)
燕子的祖國(guó)是屋檐
螞蟻的祖國(guó)是洞穴
蜻蜓的祖國(guó)是花朵
蜜蜂的祖國(guó)是蜂巢
我們的祖國(guó)叫中國(guó)
高高的群山
我們愛(ài)
繁榮的城市
我們愛(ài)
長(zhǎng)長(zhǎng)的大河
我們愛(ài)
美麗的原野
我們愛(ài)
大大的中國(guó)！
……
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朗誦時(shí)，小記者國(guó)瑜落落大方，節(jié)奏把握得當(dāng)，聲音甜美清晰，有穿透力，很棒！為了提高朗誦的層次感，以后可以嘗試在不同段落間運(yùn)用更多的語(yǔ)調(diào)變化，使朗誦更加豐富多彩。加油！
“大家好，我的名字叫和思帆，是一名實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)的小學(xué)生，很高興今天能夠來(lái)參加直播。今天我?guī)?lái)的節(jié)目是伊索寓言《跳蚤與運(yùn)動(dòng)員》和主題演講《我愿做納西文化傳承者》，希望能陪伴大家度過(guò)擁擠的早高峰。”
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跳蚤與運(yùn)動(dòng)員
有個(gè)跑步運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上總是拿第一。于是，他到處驕傲地宣揚(yáng)：“我是這個(gè)世界上跑得最快的人，沒(méi)有人比得上我！”
一次，一只跳蚤跳到正在奔跑的運(yùn)動(dòng)員腳上不停地咬他。運(yùn)動(dòng)員癢極了，一屁股坐在地上拼命地抓癢，被折磨得狼狽不堪；跳蚤卻輕松地逃跑了。運(yùn)動(dòng)員生氣地嘆道：“我自認(rèn)為很厲害，卻連小小的跳蚤也對(duì)付不了?！?/p>
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在朗誦過(guò)程中，小記者和思帆展現(xiàn)出了良好的臺(tái)風(fēng)和自信的氣質(zhì)，若能在朗誦中增加一些情感的爆發(fā)點(diǎn)，如高潮部分的強(qiáng)化處理，相信會(huì)更加震撼聽(tīng)眾的心靈。在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)帶著想要傳承納西文化的愿望，勇敢揚(yáng)帆起航！
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小記者們踏入直播間，開(kāi)啟了一段別開(kāi)生面的直播體驗(yàn)之旅。他們不僅深入了解了直播節(jié)目的制作流程，還初步掌握了調(diào)整語(yǔ)態(tài)的技巧，學(xué)會(huì)了以更加自然流暢的方式進(jìn)行表達(dá)。面對(duì)直播中的挑戰(zhàn)，小記者們展現(xiàn)了成長(zhǎng)的力量，學(xué)會(huì)了在壓力下保持冷靜和專(zhuān)注。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為他們未來(lái)新聞道路上的堅(jiān)實(shí)基石，激勵(lì)著他們以更加飽滿(mǎn)的熱情和堅(jiān)定的信念，繼續(xù)探索新聞世界的無(wú)限可能。
讓世界聽(tīng)見(jiàn)我的聲音
融媒小記者說(shuō)
采編：和瓊
拍攝：張坤
責(zé)編：李婧
終審：李霞
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