據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，我國目前約有30-50萬兒童患有孤獨癥，或孤僻性情。大約88位孩童中就有1位被診斷出有程度不一的孤獨癥（自閉癥）。兒童孤獨癥是一種趨于常見的疾病，通常在3歲之前開始出現(xiàn)，男女比例差異較大，一般為4:1至7:1之間，但女性患兒癥狀往往較男性重，智力水平較低。 因此，父母應(yīng)學(xué)會觀察并發(fā)現(xiàn)孩子的異常表現(xiàn)，及早采取措施，糾正孩子的性格缺陷。 國家一級心理咨詢師 李麗（左）陳麗梅（右） 兒童常見心理行為問題 、兒童焦慮癥：恐懼、不安； 4、兒童抑郁癥：心境不愉快；
5、品行障礙：持久的、嚴(yán)重的違紀(jì)行為；
6、兒童恐懼癥：害怕動物、死亡、昆蟲等；
7、兒童強迫癥：反復(fù)地、不合理地?fù)?dān)憂；
8、抽動癥：局限于身體某一部位肌肉出現(xiàn)抽動；
9、入睡困難：不愿上床睡覺或不容易入睡；
10、孤獨癥：是一類以嚴(yán)重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，等為特征的疾病。
兒童孤獨癥的發(fā)病率較低，多見于男孩，男女比例為3.6：1。它是一種全面發(fā)育障礙，涉及兒童的認(rèn)知功能、社會情感、社會化過程的相互關(guān)系的問題。
不愛說話，不愛活動，表面看非常乖巧聽話;喜歡一個人獨坐，不愿意和老師、同伴交往。他們就是我們常常提到的性格孤僻的孩子。性格孤僻對孩子心理健康發(fā)展是不利的，會給孩子身心發(fā)展造成一定障礙，難以使他形成良好的個性品質(zhì)。 是一類以嚴(yán)重孤獨，缺乏情感反應(yīng)，語言發(fā)育障礙，刻板重復(fù)動作和對環(huán)境奇特反應(yīng)為特征的疾病。它是一種全面發(fā)育障礙，涉及兒童的認(rèn)知功能、社會情感、社會化過程的相互關(guān)系的問題。 沉默寡言、缺乏社交興趣、不關(guān)心別人、自卑退縮、情緒不穩(wěn)定。 1、正面教育：采用關(guān)心、鼓勵、表揚等方式，幫助孩子建立自信； 2、家庭支持：營造和諧的家庭氛圍； 3、讓孩子與伙伴共同游戲：使他們產(chǎn)生對同伙的信賴和情感上的共鳴； 4、社交技能訓(xùn)練，提高孩子的能力：通過角色扮演、團(tuán)體活動等方式，提高孩子的社交能力； 5、要消除各種不利因素：根據(jù)每個孩子的特點，具體分析，具體對待； 6、專業(yè)咨詢：尋求心理咨詢師的幫助，進(jìn)行心理疏導(dǎo)和治療。 兒童孤獨癥是發(fā)病于嬰幼兒時期的精神發(fā)育障礙性疾病，以社會交往障礙、交流障礙、活動內(nèi)容和興趣局限、刻板重復(fù)的行為方式為基本特征，多數(shù)患兒伴有不同程度的精神發(fā)育遲滯。
興趣范圍狹窄、行為方式刻板； 對非生命物體的特殊依戀、刻板重復(fù)的怪異行為； 社會交往障礙、回避目光接觸； 并發(fā)癥。
中西醫(yī)藥物治療：常用的藥物有哌醋甲酯、普萘洛爾或可樂定、納洛酮等； 教育訓(xùn)練及行為治療：訓(xùn)練語言表達(dá)能力，改善患者社交障礙、訓(xùn)練生活能力； 課程化心理干預(yù)：社會資源、短期性的課程。
也許有一天，科學(xué)的進(jìn)展會使我們對導(dǎo)致自閉癥的因素有更多的認(rèn)識，但今天自閉癥尚不是一種疾病（disease），而是一種障礙（disorder）——如同有人有視覺障礙，有人有聽覺障礙，有人有肢體障礙。自閉癥人士深陷于溝通障礙之中，他們是有特殊需求群體的一部分，如同盲人、聾人、肢障和智障人士，為他們提供所需要的溝通支援是文明世界的使命，是現(xiàn)代社會的任務(wù)。 《我想飛進(jìn)天空》：作者是日本男孩東田直樹，他是一個重度自閉癥患者，他雖然很難說出一句完整的話，但是能夠通過字母鍵盤，慢慢拼湊出心中真正想表達(dá)的話，解答了許多人對于自閉兒的疑惑。在《我想飛進(jìn)天空》中，他以問答的形式，向人們詳細(xì)講述了自閉癥兒童的內(nèi)心世界。
采編：李婧
責(zé)編：楊四見
終審：李霞
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